Pintura do globo/Contribuição com a sala ambiente/aluna Kamily Vitória Ramos Martiniano/7ºB

Trabalho de pintura com os continentes/8º Ano A

Minha sala ambiente de Geografia

Rosa dos Ventos

A Rosa dos Ventos é um instrumento antigo utilizado para auxiliar na localização relativa, isto é, como um ponto posiciona-se em relação a outro. Ela também serve de referência para localização absoluta em mapas e cartas. Ela é composta pelo que chamamos de pontos cardeais, que são as diferentes orientações para onde apontam as diferentes direções.

Os rumos dos ventos, termo que originou a rosa dos ventos, são conhecidos desde a Grécia Antiga. Eles tinham dois rumos, que aumentaram para oito tempos depois. Durante a Idade Média, esses rumos ganharam nomes relacionados com as localidades próximas ao Mediterrâneo: Tramontana (norte), Greco (nordeste), Levante (leste), Siroco (sudeste), Ostro (sul), Libeccio (sudoeste), Ponente (oeste) e Maestro (nordeste).

As rosas dos ventos mais completas, com 32 pontos, já se faziam presentes em mapas portulanos no século XIV, que eram mapas utilizados pelos grandes navegadores europeus. Inicialmente, ela tinha outros formatos, sendo que a sua composição atual em forma de rosa é creditada aos portugueses colonizadores.

A Rosa dos Ventos é composta pelos pontos cardeais, colaterais e subcolaterais.

Pontos cardeais

• E: este ou leste
• N: norte
• O ou W: oeste
• S: sul

Pontos colaterais

• NE: nordeste
• NO ou NW: noroeste
• SE: sudeste
• SO ou SW: sudoeste

Pontos subcolaterais

• ENE: lés-nordeste
• ESE: lés-sudeste
• SSE: su-sudeste
• NNE: nor-nordeste
• NNO/NNW: nor-noroeste
• SSO/SSW: su-sudoeste
• OSO/WSW: oés-sudoeste
• ONO/WNW: oés-noroeste

http://escolakids.uol.com.br/rosa-dos-ventos.htm

https://pt.wikipedia.org/wiki/Rosa_dos_ventos

Planisfério e sua função

O mapa-múndi, também conhecido como planisfério, nada mais é do que a representação do globo terrestre em um plano. Possui funções variadas que vão desde o cálculo de distâncias ao estudo de diferentes aspectos da superfície terrestre.

No geral, representa a disposição dos diferentes países, continentes e oceanos. Sua confecção é feita com base em diferentes projeções cartográficas.

Função do mapa-múndi

A confecção e utilização de um mapa-múndi pode servir a diversos propósitos, os quais podem aparecer diretamente expressos em alguns dos elementos do planisfério (título e legenda) ou variar conforme a intenção do leitor.

Uma das suas principais funções é a identificação e localização espacial dos países bem como o reconhecimento dos seus limites territoriais e fronteiras. Da mesma maneira, é utilizado para a identificação dos continentes, hemisférios, e mares e oceanos.

Tendo-se em vista a história da cartografia e da confecção dos primeiros mapas-múndi, ele serve:

• à navegação e orientação espacial de maneira geral;
• para a realização de cálculos de distância entre diferentes pontos;
• para cálculos relacionados aos fusos horários do planeta.

Quando se trata de cartas temáticas, a função do mapa pode ainda ser o estudo, em escala mundial:

• de aspectos físicos (relevo, que inclui por vezes os oceanos, zonas climáticas, vegetação);
• da divisão política;
• da distribuição populacional e outros critérios selecionados na hora da confecção do mapa.    
• Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tipos-relevo.htm

PROJETO DESPERTANDO A CIDADANIA: Conhecendo os hinos pátrios.

PROJETO DESPERTANDO A CIDADANIA

Conhecer os hinos pátrios e símbolos brasileiros, bem como sua importância, buscando interpretar sua letra e valorizar o seu canto como meio de resgatar o amor patriótico e o sentimento de cidadania.

Hino Nacional Brasileiro

Letra: Joaquim Osório Duque Estrada

Música: Francisco Manoel da Silva

Ouviram do Ipiranga as margens plácidas

De um povo heroico o brado retumbante,

E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos,

Brilhou no céu da Pátria nesse instante.

Se o penhor dessa igualdade

Conseguimos conquistar com braço forte,

Em teu seio, ó Liberdade,

Desafia o nosso peito a própria morte!

Ó Pátria amada,

Idolatrada,

Salve! Salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido

De amor e de esperança a terra desce,

Se em teu formoso céu risonho e límpido

À imagem do Cruzeiro resplandece.

Gigante pela própria natureza,

És belo, és forte, impávido colosso,

E o teu futuro espelha essa grandeza.

Terra adorada

Entre outras mil,

És tu, Brasil,

Ó Pátria amada!

Dos filhos deste solo és mãe gentil

Pátria amada,

Brasil !

Deitado eternamente em berço esplêndido,

Ao som do mar e à luz do céu profundo,

Fulguras, ó Brasil, florão da América,

Iluminado ao sol do Novo Mundo!

Do que a terra mais garrida

Teus risonhos lindos campos têm mais flores;

"Nossos bosques têm mais vida",

"Nossa vida" no teu seio "mais amores".

Ó Pátria amada,

Idolatrada

Salve! Salve!

Brasil, de amor eterno seja símbolo

O lábaro que ostentas estrelado

E diga o verde-louro desta flâmula

Paz no futuro e glória no passado.

Mas, se ergues da justiça a clava forte,

Verás que um filho teu não foge à luta,

Nem teme, quem te adora, a própria morte.

Terra adorada

Entre outras mil,

És tu, Brasil,

Ó Pátria amada!

Dos filhos deste solo és mãe gentil

Pátria amada,

Brasil !

Trabalho de ilustração do Hino Nacional

Gabriellem Araújo - Sala: 7º Ano A - Matutino

SEMANA DA CONSERVAÇÃO NA ESCOLA

Semana da Conservação na Escola de 04-02-2013 à 08-02-2013.

Objetivo da Semana:  Esclarecer, orientar, alertar e conscientizar sobre a importância da proteção e preservação do patrimônio público escolar.

Patrimônio escolar é o conjunto de bens móveis e imóveis que formam a parte física da Escola. Todo material que está na escola deve ter um número de identificação, e este número é chamado de "Patrimônio". O patrimônio nasce de uma idéia de pátria, pai, herança. É aquilo que passa de geração para geração.

Portanto a escola é um importante espaço social que precisa ser preservado. Cuidar da escola é cuidar do que é nosso. Temos que ter a consciência de que o patrimônio público é um bem de todos nós e que precisamos preservar.

Após o trabalho em sala com power point e vídeos, os alunos fizeram ilustrações da escola.

Busquei selecionar uma ilustração por sala, das quais trabalho, sendo 7º A; 8º A - Matutino e 6º A, B, C; 7º D e 7º E - Vespertino: